LA BIOMECANICA Y SU UTILIDAD EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE MOTOR

By: Prof. Ronald García Rojas

      Mg. Biomecánica Deportiva

La biomecánica desde el sus inicios fue creada como una herramienta de suma importancia en el  deporte de alto rendimiento deportivo, tanto así que mucho de los logros obtenidos a nivel mundial en el deporte de mucha especialidades, se debe a gran parte a la orientaciones y recomendaciones realizadas por biomecánicos o personas profesionales que dominan esta área, orientando sus  investigaciones al análisis del movimiento humano.

La idea de tratar  de vincular esta herramienta de las ciencias aplicadas al deporte, en los niveles de desarrollo deportivo, es porque desde ahí se puede establecer criterios pedagógicos y técnicos, orientados por esta ciencia deportiva, en lo particular han surgido muchas preguntas relacionadas con este tema, como por ejemplo, ¿ Por qué esperar que el atleta este formado o en una selección provincial o nacional, con proyección a eventos de importancia internacional, como juegos suramericanos, juegos panamericanos, mundiales y hasta juegos olímpicos, para enfilar todas los equipos multidisciplinario, y atacar una problemática técnica para mejorar dicho atleta o equipo de atletas? O como también de conocer ¿Por qué esperar que los atletas de determinada disciplina presenten lesiones deportivas de forma repetitiva, para activar una investigación y conocer las razones que ocasionaron dicha situación?

Y los mas interesante de todo, que esto se puede prevenir y mejorar si los análisis biomecánicos fuese una herramienta más en el proceso pedagógico de los atletas en formación. Ya que no es secreto para nadie que la gran mayoría de los atletas considerados de alto rendimiento deportivo, presentan situaciones técnicas desfavorables, que si en la formación deportiva previa de este,  se hubiesen  corregido, se evitarían situaciones como bajo rendimiento deportivo y hasta evitar lesiones deportivas, por mala ejecución de la disciplina que estos practican.

Pero no todo queda ahí, existen millones de aplicaciones de la biomecánica deportiva, no solo en la formación o mejora deportiva, sino que podría ser una herramienta importante en mejorar la calidad de vida de los atletas no tan jóvenes, que mas tarde que temprano decidieron iniciar la práctica deportiva bien sea desde un punto de vista recreativo, terapéutico o competitivo a edades que ya el proceso de formación paso de largo. Muchas de estas personas presentan limitaciones de movilidad por falta de actividad deportiva (sedentarismo) como por lesiones que limiten una buena práctica del deporte que los  mismos decidieron realizar, y la biomecánica podría ser una herramienta de mucha utilidad para poder establecer las condiciones particulares de cada persona, establecer cómo realizar la actividad y que sea lo más agradable posible, pero este tema se punto de desarrollo en otra ocasión.

Retomando el tema de la utilidad de la biomecánica en el proceso de aprendizaje  motor, existen ciertas orientaciones que podría ofrecer una visión más amplia de lo que se quiere expresar desde un punto vista pedagógica, y lograr el hecho que el aprendizaje sea significativo. Desde el punto vista motor requiere una orientación que sea lo más preciso posible, buscando la buena ejecución del gesto motor que se desea orientar, esto lleva a plantear la necesidad que en las edades tempranas los primeros instructores conozcan a profundidad la importancia de una correcta ejecución y  cómo influye la física como ciencia en todo los que el atleta en formación está realizando, además de que exista como mínimo un conocimiento previo de cuales son las características biomecánicas optimas para la ejecución y obtención de un aprendizaje motor adecuado.

 Planteándose dos situaciones interesantes, primero quienes están a cargo de la formación inicial de los atletas y luego como estos atletas asimilan la información mecánica del deporte,  en primer lugar no es un secreto para nadie que en la gran parte de Latinoamérica y quizás en muchas academias a nivel mundial, los primeros formadores de estos futuros atletas son ex atletas, que decidieron o fueron llamados atender a estos atletas por ser más afines con los chiquillos de edades temprana o por ser más económico para estas academias o instituciones por el pago que estos instructores puedan devengar, pero la situación no viene en este caso por lo económico, viene dado más a como estos instructores puedan manejar o dominar la información necesaria, a nivel pedagógico y físico de estos atletas en formación y como puedan  estar recibiendo la mejor orientación, en común de los casos,  cuando estos atletas ya pasaron a otros niveles que los proceso de aprendizajes se complican, debido que en los niveles subsiguientes    los profesores que en la gran mayoría siguen siendo ex atletas, tienen la tarea de corregir la técnica de estilos básicos como el crawl (libre) o espalda, para luego empezar la formación de los estilos de pecho o mariposa. Es ahí donde entra la formación de este personal en los lineamientos básicos de la biomecánica y establecer las características cinética (fuerzas aplicadas)y cinemáticas ( variables de velocidad, distancia y tiempo) y cómo influyen en el desarrollo de  los atletas y como esta situación ayuda o perjudica al atleta, porque toda aplicación de fuerza en un gesto deportivo trae una serie de consecuencias físicas que podrían ser positivas o negativas, he ahí que la biomecánica de primera fase se encargaría de la formación e instrucción de las adecuada ejecución de los gestos motores y como un determinado gesto puede mejorar o producir daño a un atleta. Pero esta situación de formación, es proceso que atacaría de raíz al problema, pero que sería una solución a largo plazo, debido a la consecución de años de aprendizaje bajo el mismo esquema, y su modificación de seria un efecto dómino que se establecería de primero en una provincia y luego se buscaría ir ampliando el radio de acción, hacia otros espacios de atención deportiva. Pero  ahora viene la siguiente disyuntiva, qué hacer con esos atletas que ya pasaron por ese proceso donde, ya existe una deficiencia técnica visible o no de la ejecución de un deporte.

Bueno de ahí se plantea que aun en este proceso formativo, donde la huella motriz esta aun en consolidación, que se manifiesta la importancia de los conocer a profundidad que lineamientos técnicos sobre la ejecución podría mejorar notablemente la aplicación de un conjuntos de variables cinéticas y cinemáticas, que con un conocimiento previo de estos atletas, puedan ayudar a mejorar de forma significativa el rendimiento de estos atletas, ya que el rendimiento en el deporte no solo es en base a carga acumulada por sesiones y sesiones de entrenamiento, programados en un plan macro, donde se busca desarrollar cualidades físicas biológicas, por medio de la estimulación de cargar e intensidades, es más profundo aun, por ello es que la biomecánica a calado tanto en el alto rendimiento por que sus efectos han traído grandes resultados, pero la realidad es que mucho de estos atletas llegan en sus gran mayoría a este nivel competitivo, con carencias técnicas importante, con una visión amplia, como hubiera sido el rendimiento deportivo de estos atletas sin en la formación, hubiesen tenido profesionales con herramientas como la biomecánica para mejorar sus inicios, cuantas lesiones se hubieran evitado en atletas de grandes performance si la ejecución hubiese sido la correcta, esta incógnitas representan el común denominador de mucho entrenadores y atletas.

Pero la forma como la biomecánica, podría verse desde un punto de vista pedagógico, es solo la punta de iceberg , donde la problemática deportiva viene dada desde las bases y la falta de orientación técnica especializada, que se dedica única y exclusivamente para atletas de alto performance.

La modernización de los equipos tecnológicos de estudios biomecánicos hace casi imposible el acceso a esta tecnología a todos los espacios de formación deportiva, mucho de estos equipos solo son para estudio in situ, además de no contar con medio para trasladarlos a los sitio de entrenamientos propios de los atletas noveles, pero no es menos cierto que los profesionales dedicados a al análisis del movimiento humano cuenta con herramientas que son más versátiles y que dan la oportunidad de ser trasladados a diversos espacios y dar respuesta inmediata a la forma como se realiza un determinado gesto deportivo, son estos profesionales que trabajan directamente en el campo, los que tienen las herramientas de conocimientos y de instrumentación, para poder iniciar este largo proceso de la formación de atletas de nivel, minimizando los detalle de carácter técnico en el deporte, dejando el camino preparado para la incursión de los planes de entrenamientos ajustados a las categorías y nivel de rendimiento de los atletas, donde la preocupación de los entrenadores deberá ser sobre aspectos fisiológicos de adaptación a las cargas y mejorías de la valencia físicas necesarias para obtener resultados competitivos deseados.

Desde el punto axial, se puede ser entendible la necesidad de las instituciones deportivas mundiales en invertir presupuestos altos en atletas ya ubicados en la cúspide deportiva, pues es necesario conocer el comportamiento motor que involucra resultados tan extraordinarios en estos atletas, y que además esto  sirve para tener parámetros medibles y sirva de referencia para atletas que vienen en ascenso, además de servir de base teórica para el conocimiento humano en atletas que logran ser excepcionales, desde el punto de vista físico. Pero esto solo se transforma en un resultado general de un todo, que ya está desarrollado, pero que no engloba una población que necesita mejorar y conseguir resultados, ya que para la fecha existen records que hace unas décadas atrás se consideraban imposibles de lograr.

Por ello la importancia de tratar de lograr, establecer esta ciencia aplicada al deporte, como una herramienta pedagógica que ayude a conseguir resultados de mayor envergadura que hasta la fecha se ha encontrado.

Las orientaciones del triangulo pedagógico que se podría establecer en esta simbiosis, estaría  relacionado por:

Donde se podría explicar esta relación como una simbiosis, donde todos aprenden entre sí, con una cooperación mutua, esta condición se establece debido que los atletas son individuos con personalidad propia y como ello son únicos en comportamiento y la forma de procesar la información, luego entra en juego el entrenador que como profesional que debe filtrar y transformar la información recabada de las evaluaciones del especialista, para que el o los atletas puedan ejecutarla y lógicamente estaría el biomecánico, que debe realizar el análisis, plantear los resultados bajo dos enfoques, el primero de carácter muy técnico-científico, como aporte al conocimiento del crecimiento personal del entrenador  y de carácter más simple para que pueda ser entendido por el atleta, de ahí surge que este triangulo de cooperación mutua, establece una interrelación entre todos y cada uno de los que lo conforman.

En cuanto a la metodología se basaría en dos aspectos, la visual y la escrita, donde en la visual esta realizada bajo una compresión e interpretación de imágenes y videos explicativos del gesto motor, porque no solamente es decirle al atleta la condiciones en la ejecución motora a corregir, sino mostrar en vivo que está sucediendo y que se debe corregir, con el apoyo del entrenador que funcionara como interlocutor a toda la información suministrada por el biomecánico.

Otra metodología es la información escrita donde estará plasmada de forma resumida  la investigación y su repercusión en la continuidad recurrente de la ejecución, con beneficios y perjuicios que se presenta en la actividad.